El currículum integrat de llengües : implicacions pedagògiques. 'El currículum integrado de lenguas : implicaciones pedagógicas'.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2001
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Se plantea qué es el currículum integrado de lenguas y se comenta qué se está haciendo en este ámbito en la Conselleria d'Educació i Cultura. Se ahonda en las implicaciones didácticas. Finalmente se aportan algunos criterios para la coordinación y algunos aspectos concretos en los que el profesorado de lengua catalana y de lengua castellana se debería coordinar, así como algunas ideas relativas a las decisiones respecto a los bloques del currículum y a la pedagogía del texto. |
| Identificador |
http://weib.caib.es/Programes/cil/cil_documents/articles/ponencia_abrines3.pdf |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
WEIB. Racó del CIL. Palma de Mallorca, 2001, noviembre ; p. 1-13 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #política lingüística #lengua catalana #lengua española |
| Tipo |
Ponencia |
