Tècniques de priorització de necessitats formatives des de la perspectiva de discrepància. 'Técnicas de priorización de necesidades formativas desde la perspectiva de la discrepancia'.

Resumen tomado parcialmente de la revista

Actualmente, empresas e instituciones realizan análisis de necesidades formativas antes de elaborar los planes de formación permanente para sus trabajadores. Las metodologías y técnicas que se utilizan son cada vez más sofisticadas y las aproximaciones informales a las necesidades existentes han pasado a la historia. El artículo por una parte analiza el planteamiento conceptual de la necesidad formativa desde la perspectiva de la discrepancia -la diferencia entre la forma en que las cosas deberían ser (exigencias), podrían ser (necesidades de desarrollo) o nos gustaría que fueran (necesidades individualizadas) y la forma en que esas cosas son de hecho-. Por otra, presenta el proceso de análisis de las necesidades formativas (ANF) y las diversas técnicas de priorización de necesidades: ordenación de objetivos, magnitud del déficit y sistema mixto.