Gestión de la multiculturalidad en los centros educativos : un modelo de intervención sistémica.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
Los autores pertenecen a Andalucía Acoge Se presentan unos breves apuntes sobre la situación de la inmigración en Andalucía, donde hay más de diecinueve mil inmigrantes escolarizados en educación primaria y secundaria. Ello plantea nuevas situaciones educativas a las que hay que dar respuesta. Se analiza el contexto familiar, es decir el proyecto migratorio de los padres y cómo abordar las relaciones y comunicaciones con la familia, y se reflexiona sobre los elementos de la identidad cultural de los menores inmigrantes. En tercer lugar, se plantea la formación del profesorado para la atención a la multiculturalidad y se presentan unas orientaciones para abordar el currículum y realizar las adaptaciones necesarias. Por último se presenta la figura del mediador intercultural en el contexto educativo, sus dificultades y posibilidades. |
| Identificador |
p. 104 84-96031-04-7 http://hdl.handle.net/11162/7031 Educar per a la integració i la igualtat d'oportunitats. 1. Palma de Mallorca, 2002 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educar per a la integració i la igualtat d' oportunitats. Actes. Palma de Mallorca, 2002 ; p. 78-104 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #inmigrante #educación inter-cultural #integración escolar #relación escuela-comunidad #Andalucía |
| Tipo |
Ponencia |
