L'aula com a espai per a la transformaci?? del saber. 'El aula como espacio para la transformaci??n del saber
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
El resumen es traducci??n del publicado con el art??culo Se subraya la necesidad de que los docentes realcen el concepto de comprensi??n en su pr??ctica profesional; un concepto que a menudo se confunde con el de informaci??n. Para que sea realidad el enriquecimiento que supone esta pr??ctica, es necesario que introduzcan una serie de modificaciones en sus estrategias de intervenci??n y que reconsideren su papel en el tratamiento de las disciplinas acad??micas. El art??culo pretende ser una llamada de atenci??n sobre la funci??n del centro educativo, que debe asegurar que los contenidos que se trabajan en el aula son comprendidos, contextualizados y, en consecuencia, supondr??n un conocimiento permanente para el alumno. |
| Identificador |
Bibliograf??a al final de cada p??gina 0212-3169 http://hdl.handle.net/11162/6802 PM 523-1982 IB E-23 N. 12 |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Educaci?? i cultura : revista mallorquina de pedagogia. Palma de Mallorca, 1999, n. 12 ; p. 143-158 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #comprensi??n #condiciones de aprendizaje #calidad de la educaci??n #finalidad de la educaci??n #pensamiento |
| Tipo |
Art??culo de revista |
