Postmodernidad y educación : fundamentos y perspectivas.

Resumen tomado de la publicación

La postmodernidad educativa tiene un parangón o modelo filosófico en el cual se inspira: se trata de las filosofías postmodernas que, inspiradas acaso en la obra de Nietzsche, propugnan desde el pensamiento, desde el impacto de la tecnología y desde la filosofía de sistemas, una nueva concepción del hombre. De acuerdo con estas fuentes de inspiración, en el artículo se intentan plasmar las aportaciones que el pensamiento moderno ha realizado en referencia a la relativización de los valores y su crítica a cualquier sentido absoluto de la realidad. En referencia a la tecnología se incide en la profundización de las posibilidades individuales y la ruptura de todo lazo social; en lo tocante a la teoría de sistemas, se hablará en oposición al mundo de la vida, del sistema como elemento capaz de plantear una ciencia social y del hombre, aunque para ello se tenga que renunciar al propio hombre y en definitiva al humanismo. La postmodernidad es, pues, una filosofía antihumanista y, en consecuencia, individualista que, en el plano de la educación se dirime en la hegemonía de la tecnología, en la importancia del saber y del conocimiento en la sociedad del futuro y en la necesidad de la innovación permanente.