Exploración de los rasgos de una clase directiva en la universidad colombiana

El objetivo del estudio es explorar las características de los rectores de las universidades colombianas. Se aplica un cuestionario que evalúa cuatro factores y se establecen rasgos asociados con el tipo de universidad, la experiencia, la formación y características demográficas que pueden incidir en la configuración de competencias directivas y de una clase directiva emergente para la educación superior. Los resultados muestran algunas tendencias que sugieren homogeneidad en cuanto a tendencias de formación y mayor dispersión en experiencia y baja productividad académica. Igualmente se evidencia la primacía de los hombres en los cargos directivos. Se sugiere profundizar en estudios que permitan conocer mejor las dinámicas de la dirección de la universidad y favorezcan el desarrollo de sistemas de selección y evaluación del desempeño directivo.

The aim of this study is to explore the characteristics of the presidents of Colombian universities. A questionnaire that assesses four factors and associated features are set to the type of college, experience, training and demographic characteristics that may influence the configuration and management skills of an emerging managerial class for higher education. The results show some trends that suggest homogeneity in terms of trends in training and greater dispersion in low productivity and academic experience. Evidence shows of the primacy of men in management positions. It is suggested in studies to better understand the dynamics of university leadership and encourage the development of systems for selecting and evaluating management performance.