La escuela cultural : el papel del territorio

El resumen es parte del publicado con el art??culo

Se aborda la relaci??n de las 'escuelas culturales' portuguesas con la escuela tradicional. Las escuelas culturales, nacidas en 1988 de la mano de la Comisi??n de Reforma del sistema educativo, supon??an una nueva concepci??n de la instituci??n escolar en el campo de la organizaci??n, de los espacios, de la disciplina, de los tiempos, de las actividades, de los recursos educativos y de las competencias. El contexto 'territorio' era envolvente y participativo. La escuela cultural es una escuela de pensamiento valorizada por la cultura, posibilitadora del cambio para una nueva vida escolar y potenciadora de los valores culturales, ??ticos y humanos. El art??culo aborda la relaci??n de estas escuelas con la cultura y la sociedad a trav??s de un paradigma de escuela pluridimensional que explica la gesti??n escolar, las actividades y los recursos educativos (la escuela como 'club escolar'). Finalmente se analiza el perfil del 'profesor cultural'.