Las redes sociales como entornos de aprendizaje colaborativo mediado para segundas lenguas.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2010
21/07/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El artículo trata de ofrecer una aproximación teórica al campo del aprendizaje y la escritura colaborativa (en línea) de una segunda lengua, la cual nos sirve de marco de comprensión para reflexionar sobre una de las herramientas más importantes que nos ofrece la Web 2.0 como son las Redes Sociales. De hecho, estas aplicaciones ya se utilizan como apoyo para la enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua, y si aprovechamos muy bien todas sus potencialidades, pueden convertirse en todo un entorno y recurso tecno-pedagógico para la mediación de un aprendizaje colaborativo, realmente significativo . |
| Identificador |
p. 13-16 1135-9250 http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec34/pdf/Edutec-e_n34_Sotomayor.pdf http://hdl.handle.net/11162/6301 PM-1131-1995 IB 201130034 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. Palma, 2010, n. 34, diciembre ; p. 1-16 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #uso didáctico del ordenador #aprendizaje en grupo #enseñanza de lenguas #segunda lengua extranjera #nuevas tecnologías |
| Tipo |
Artículo de revista |
