L'escola, l'institut, la raó i la passió. Un món escolar objectivat pel nen, la nena i l'adolescent d'avuí, al voltant de la classe d'Educació Física : un procés de formació.

Resumen tomado del autor. Contiene mapa de concepto de 'El juego como sujeto'

La escuela hace parte de la socialización del niño, la niña, el y la adolescente de principios de siglo XXI como sujetos de derechos y no sólo como seres de responsabilidades y deberes. La escuela no sólo es un factor importante en el aprendizaje de conocimientos que lo habilitan para desempeñarse mejor en la era del conocimiento y la información. También hace parte de su aprendizaje social y cultural. En medio del ambiente escolar, el sujeto de la educación crea y recrea cultura al dar sentido y significado a sus vivencias y objetivaciones escolares. Al mismo tiempo va formando un tejido de relaciones sustanciales con toda la comunidad educativa (estudiantes, padres de familia, profesores y directivos entre otros). La escuela es más que la relación profesor-estudiante, es mundo de la vida en el que se dan sentidos de todo cuanto en ella se vive.