La ense??anza de los sistemas alternativos bajo el prisma de las nuevas tecnolog??as
Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2002
10/02/2010
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Resumo |
Resumen tomado del autor Conocedores de los sistemas de comunicaci??n alternativos y con experiencia durante algunos cursos tanto en la ense??anza con alumnos con par??lisis cerebral, y en el asesoramiento_coordinaci??n de Grupos de Trabajo, planteamos con dicha comunicaci??n con el objetivo de ofrecer el ordenador como un recurso para el aprendizaje por parte de los alumnos y como un refuerzo en los procedimientos de la ense??anza del docente. Y con ??l gran parte del software m??s conocido y de los recursos y ayudas t??cnicas, como facilitador del proceso de ense??anza /aprendizaje en algunos de los principales m??todos de comunicaci??n: Bliss, Spc, Braille, LSE (hoy ya lenguaje oficial para la poblaci??n sorda), Bimodal y el reciente Winspeak. |
Identificador |
Bibliograf??a al final del art??culo 1135-9250 http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/gaspargonz.htm http://hdl.handle.net/11162/6053 IB 201030049 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Edutec : revista electr??nica de tecnolog??a educativa. Palma, 2002, n. 15, mayo ; p. 1-6 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #nuevas tecnolog??as #uso did??ctico del ordenador #proceso de aprendizaje #ciego #deficiente auditivo #deficiente mental #sistema multimedia #igualdad de oportunidades #tecnolog??a de los medios de comunicaci??n #tecnolog??a de la informaci??n |
Tipo |
Art??culo de revista |