L'educació i les fonts orals. 'La educación y las fuentes orales'.


Autoria(s): Janer Manila, Gabriel
Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

1992

01/05/1990

Resumo

Resumen tomado del propio recurso

En una pedagogía basada en la investigación, el uso de las fuentes orales posee una indudable utilidad didáctica. Sobre todo porque posibilitan develar el interés por lo que no está escrito, buscar el testimonio vivo, fijar la atención en la producción cultural de las clases subalternas (aquellas alejadas de los centros de poder) e indagar en la visión que han tenido del mundo esas clases populares. La literatura oral introduce al niño en la palabra, en el ritmo y en los símbolos, ejercita la psicomotricidad y la memoria, despierta el ingenio. En el programa pedagógico, profundamente ligado al descubrimiento del entorno, las fuentes orales -aquella palabra que viene de muy lejos- adquieren una multiplicidad de funciones educativas y se convierten en un material de primer orden.

Identificador

p. 286

84-7632-045-0

http://hdl.handle.net/11162/6030

Colúloqui sobre les fonts orals. 1. Palma, 1984

PM 206-1991

IB 449.9 COL

Idioma(s)

cat

Relação

Colúloqui sobre les fonts orals. Palma, 1992 ; p. 277- 286

Direitos

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Palavras-Chave #literatura infantil y juvenil #género literario #cultura oral #cultura popular #etnología #comportamiento cultural #ambiente cultural
Tipo

Ponencia