La aplicaci??n de la t??cnica Delphi, para la construcci??n de un instrumento de an??lisis categorial de investigaciones e-learning

Resumen tomado parcialmente del autor. Contiene las propuestas de los cuestionarios

Se desarrolla el proceso de creaci??n de un sistema de an??lisis categorial para analizar si existen diferencias entre aquellas investigaciones que en los ??ltimos 10 a??os se hayan referido al an??lisis de la problem??tica de rendimiento, y otras variables de acciones formativas e-learning aplicadas en contextos de formaci??n universitaria. Se cre?? una 'Ficha de evaluaci??n, an??lisis y clasificaci??n de los documentos relacionados con el e-learning y los resultados alcanzados con su puesta en acci??n'. Se distribuy?? un cuestionario de evaluaci??n de la ficha a un grupo de expertos aplicando la m??todo Delphi. De los resultados obtenidos, las puntuaciones medias alcanzadas indicaron que eran percibidas, por lo general, como adecuadas por los investigadores. Por lo que respecta a si eliminar??an algunas de las dimensiones que se les propon??an, el 4,5 por ciento se??al?? que s??, mientras que el 95,5 por ciento, indic?? lo contrario. Se realiz?? una segunda vuelta del estudio Delphi, construyendo un cuestionario de evaluaci??n diferente al realizado para la primera vuelta. La puntuaci??n media alcanzada fue de 8,88 con una desviaci??n t??pica de 1,054. Finalmente, se presenta la ficha final utilizada para la realizaci??n de la investigaci??n.