Una Experiencia didáctica en resolución de tareas. Expo-escola: creación y gestión de un centro educativo
| Data(s) |
01/02/2010
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| Resumo |
La hipótesis del trabajo es comprobar el grado de adquisición de las competencias y contenidos –conceptuales, procedimentales y actitudinales- de nuestros alumnos mediante la aplicación de unas metodologías activas de aprendizaje-enseñanza, que fomenten el “aprender a aprender” y el “aprender a hacer,” combinando el trabajo cooperativo y autónomo, en la realización de tareas y actividades guiadas y tuteladas por el docente y evaluadas en base a una nueva concepción de la evaluación, entendida como un proceso formativo y continuo |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Sanz Ponce, J.R. i Mula Benavent. J.M. (2010). Una Experiencia didáctica en resolución de tareas. Expo-escola: creación y gestión de un centro educativo. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 2 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2733 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
| Relação |
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Aprenentatge actiu #Active learning #Mestres -- Formació #Teachers -- Training of |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
