Experiencia piloto para el diseño de actividades no presenciales de evaluación formativa en asignaturas del área de química física
| Data(s) |
01/02/2010
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| Resumo |
Objetivos: - Planificar y diseñar actividades de trabajo personal no presencial del estudiante antes de la implementación de los grados adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). - Aplicar el programa de Entregas y Rúbricas (PER) y detectar sus debilidades y fortalezas en el proceso de evaluación formativa del estudiante. - Comparar las calificaciones obtenidas por los estudiantes en la evaluación entre pares con la que otorgaría el profesor, mediante la utilización de bolígrafos digitalizadores que permitan hacer entregas digitales |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Merchán Moreno, M.D. (2010). Experiencia piloto para el diseño de actividades no presenciales de evaluación formativa en asignaturas del área de química física. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 1 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2720 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
| Relação |
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Ensenyament -- Innovacions #Educational innovations #Química -- Ensenyament universitari #Chemistry -- Study and teaching (Higher) #Física -- Ensenyament universitari #Physics -- Study and teaching (Higher) |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
