Uso de editores de partituras en el desarrollo de los procesos implicados en la lectura musical: un estudio empírico
| Data(s) |
01/02/2010
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| Resumo |
Durante el tiempo que se desarrolló la labor como profesora en la escuela de música del municipio de Tegueste (Santa Cruz de Tenerife) se pudo comprobar que la lectura musical era uno de los aspectos más complicados de abordar debido a la falta de tiempo suficiente para desarrollar una práctica continuada, así como debido al elevado número de alumnos que hacía que a no se pudiera ofrecer un tratamiento individualizado y adaptado a las necesidades de cada uno. La tecnología, por sus características, parecía un recurso realmente útil para reforzar las habilidades lectoras musicales que se adquieren mediante tareas de repetición y práctica |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Valera Núñez, M. del M. i Tejada Jiménez, J. (2010). Uso de editores de partituras en el desarrollo de los procesos implicados en la lectura musical: un estudio empírico. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 23 juny 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2694 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
| Relação |
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Lectura musical #Sight-reading (Music) |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
