El Chat como estrategia para fomentar el aprendizaje colaborativo. Una experiencia práctica en el practicum de magisterio
| Data(s) |
01/02/2010
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| Resumo |
En la educación superior, el aprendizaje colaborativo comienza a ser una realidad existiendo múltiples experiencias en torno al mismo, pero aún queda un largo camino por recorrer para que éste se generalice y se realice con garantías de éxito, rompiendo con la cultura del individualismo existente |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Trigueros Cervantes, C., Torre Navarro, E. de la, Rivera García, E. i Moreno Doña, A. (2010). El Chat como estrategia para fomentar el aprendizaje colaborativo. Una experiencia práctica en el practicum de magisterio. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 17 juny 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2654 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
| Relação |
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Xats (Internet) #Online chat groups #Internet en l'ensenyament universitari #Internet in higher education #Mestres -- Ensenyament universitari #Primary school teachers -- Study and teaching (Higher) |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
