El papel de la animacidad en la resoluci??n de ambig??edades sint??cticas en portugu??s europeo : evidencia en tareas de producci??n y comprensi??n


Autoria(s): Soares, Ana Paula; Fraga Carou, Isabel; Comesa??a Vila, Montserrat; Pi??eiro Barreiro, Ana
Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

2010

15/12/2010

Resumo

Resumen tomado de la publicaci??n

En este trabajo se evalu?? el papel de la animacidad en la desambiguaci??n de cl??usulas de relativo con doble antecedente en portugu??s europeo (PE). El estudio de c??mo resuelve el procesador este tipo de ambig??edades ha sido objeto de gran inter??s en la investigaci??n; sin embargo, en PE ??sta ha sido escasa y poco consistente. Adem??s, dado que la literatura m??s reciente ha destacado la relevancia de variables extrasint??cticas en este proceso, se realizaron dos estudios con el objetivo de evaluar las estrategias de adjunci??n en PE manipulando la animacidad de los nombres del sintagma nominal complejo. En el estudio 1 se emple?? una tarea de compleci??n de frases y en el estudio 2 una tarea de lectura autoadministrada. En ambos, los resultados revelaron una preferencia significativa por la estrategia de adjunci??n alta. No obstante, el tipo de estrategia fue modulado por la animacidad de los nombres, de manera que se prefiri?? la estrategia de adjunci??n baja cuando el primer nombre era inanimado y el segundo animado. Estos resultados arrojan luz sobre el uso de estas estrategias en PE y parecen apoyar la idea de que, en fases relativamente tempranas del procesamiento, el procesador atiende a informaci??n no exclusivamente sint??ctica.

Identificador

p. 696

0214-9915

http://hdl.handle.net/11162/5142

http://www.psicothema.com/pdf/3787.pdf

AS-3779-1989

AS

Idioma(s)

spa

Relação

Psicothema. Oviedo, 2010, v. 22, n. 4 ; p. 691-696

Direitos

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Palavras-Chave #investigaci??n #lengua portuguesa #sintaxis #comprensi??n del texto #proceso cognitivo #psicoling????stica #an??lisis de varianza #estudiante #Portugal
Tipo

Art??culo de revista