C??mo realizar una revisi??n sistem??tica y un meta-an??lisis


Autoria(s): S??nchez Meca, Julio
Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

2010

24/11/2010

Resumo

Resumen tomado de la publicaci??n

Las revisiones sistem??ticas y, en especial, los meta-an??lisis son un tipo de investigaci??n cient??fica que tiene como prop??sito integrar de forma objetiva y sistem??tica los resultados de los estudios emp??ricos sobre un determinado problema de investigaci??n, con objeto de determinar el 'estado del arte' en ese campo de estudio. Para alcanzar este objetivo, la realizaci??n de un meta-an??lisis requiere desarrollar una serie de etapas similares a las de cualquier investigaci??n emp??rica: (1) formulaci??n del problema, (2) definici??n de los criterios de inclusi??n y b??squeda de los estudios, (3) codificaci??n de las caracter??sticas de los estudios que puedan moderarlos resultados; (4) c??lculo del tama??o del efecto; (5) t??cnicas de an??lisis estad??stico e interpretaci??n y (6) publicaci??n del meta-an??lisis. Dada la relevancia que est?? adquiriendo esta metodolog??a, el prop??sito de este art??culo es acercar las revisiones sistem??ticas y los meta-an??lisis a los profesionales de cualquier disciplina emp??rica. Con este prop??sito, en este art??culo se describen las fases en que se lleva a cabo un meta-an??lisis y se ilustran con un ejemplo real del ??mbito de las ciencias de la educaci??n.

Identificador

p. 62-63

0210-2773

http://hdl.handle.net/11162/5126

http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i14/07_Aula_Abierta_Vol.38_2_Diciembre_2010

AS

Idioma(s)

spa

Relação

Aula abierta. Oviedo, 2010, vol. 38, n. 2 ; p. 53-64

Direitos

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Palavras-Chave #investigaci??n sobre literatura cient??fica #m??todo de investigaci??n #ciencias sociales #ciencias de la educaci??n
Tipo

Art??culo de revista