Procesamiento estratégico de la información en las Enseñanzas Medias.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen del autor. Resúmenes en castellano e ingles Estudio sobre el empleo efectivo de las estrategias de aprendizaje en la Enseñanza Secundaria en función de la variable nivel académico, edad y sexo. Se obtienen unos resultados que reflejan un uso relativamente pobre de estas técnicas en todo el proceso de la Enseñanza Secundaria. No aparecen diferencias altamente significativas en función de estas variables. Se confirma con todo una diferencia a favor del sexo femenino. Su influencia en el rendimiento académico es igualmente tenue. |
| Identificador |
Bibliografía al final 0212-6796 http://hdl.handle.net/11162/5090 AS-717-1984 AS |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Magister : Escuela Universitaria de Magisterio de Oviedo. Oviedo, 2000, v. 17 ; p. 241-280 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estrategia de aprendizaje #rendimiento #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
