La especializaci??n del personal de los centros de educaci??n infantil

Resumen de las autoras

La variedad de personal que desde mediados del siglo XIX se ha ocupado de la atenci??n y educaci??n de la infancia desde el nacimiento hasta los seis a??os -edad en la que comienza la escolarizaci??n obligatoria-, la diversidad de instituciones a ella dirigidas, junto con los cambios sociales, pol??ticos y econ??micos operados en la sociedad espa??ola han llevado a que, a finales del siglo XX, las leyes regularan y perfilaran la capacitaci??n profesional de estos trabajadores. Esta normativa heterog??nea provino no s??lo del ??mbito educativo sino tambi??n del sanitario, del laboral, etc. Centramos nuestra atenci??n en los dos tipos de profesionales cuya formaci??n es espec??fica para trabajar en este nivel educativo y que, en la actualidad, se denominan 'maestro especialista en educaci??n infantil' y 't??cnico superior en educaci??n infantil', vinculado este ??ltimo, fundamentalmente, a la etapa de cero a tres a??os. Tras sondear los antecedentes presentamos c??mo se han configurado estos profesionales, su cualificaci??n y competencias.