La formaci??n del profesorado en base a competencias : un punto de vista desde las carreras pedag??gicas de la PUCV

Resumen tomado de la publicaci??n

Las universidades, en general, se hallan inmersas en la redefinici??n de su visi??n y misi??n con relaci??n a la formaci??n de las nuevas generaciones, una vez que las condiciones socio-pol??tico-econ??mico-laborales se han globalizado, adem??s de los cambios producidos en los sistemas de comunicaci??n, desarrollo de las TIC, movilidad geogr??fica, migraci??n, etc. En este contexto, el desarrollo de procesos de aprendizaje basados en competencias viene a establecerse como nuevo paradigma de la ense??anza y del aprendizaje. Pero para ello se requiere de actitudes y responsabilidades concretas y definidas con relaci??n al profesor y al alumno. Valorar cual es el estado de opini??n del alumnado con relaci??n a los roles de s?? mismo y del profesorado, as?? como de las condiciones que ofrece la instituci??n o c??mo est?? organizado el curriculum es el objetivo de esta investigaci??n. Ofrecemos aqu?? una s??ntesis descriptiva de los datos obtenidos en una primera fase del estudio.