Estudio sobre la integraci??n de los ni??os procedentes de la migraci??n escolarizados en Madrid capital

Resumen del autor. Res??menes en castellano e ingl??s

El mundo educativo madrile??o va dejando notar la presencia de m??ltiples culturas que enriquecen su realidad, y que desde los planteamiento pedag??gicos deber??an tenerse en cuenta. Sin embargo debido a la falta de recursos econ??micos y humanos, la concentraci??n escolar de estos colectivos, la motivaci??n y desconocimiento del tema migratorio por algunos profesores y otros factores, todo ello, hace que se frene o se haga dif??cil la integraci??n socioeducativa de la Comunidad Escolar. Asimismo, tiene que ver con las posturas y actitudes del alumnado ante la perspectiva migratoria y apertura actitudinal tanto de escolares espa??oles, como de extranjeros hacia la interculturalidad. El presente estudio nos muestra un sondeo de actitudes, clima escolar y nivel de integraci??n de alumnos escolarizados en Madrid, basado en opiniones de escolares inmigrantes y posturas de alumnos espa??oles ante la perspectiva migratoria, adem??s de observaciones de algunos profesores y/o directores sobre alumnos extranjeros escolarizados en su centro. Ser??a conveniente potenciar recursos para formar e informer sobre asuntos migratorios y diversidad cultural, a los agentes implicados en la educaci??n, para paliar los problemas que est??n dificultando la integraci??n escolar.