Procesos cognitivos y emocionales predictores de la conducta prosocial y agresiva : la empat??a como factor modulador

Resumen tomado de la publicaci??n

El objetivo de esta investigaci??n es revisar algunos procesos cognitivos y emocionales que regulan la conducta prosocial y la conducta agresiva en la adolescencia, con especial inter??s en los procesos emp??ticos. Se trata de un estudio emp??rico con 1.285 adolescentes (13-18 a??os de edad, 698 varones y 597 mujeres) seleccionados aleatoriamente. Los an??lisis discriminantes realizados indican que los procesos emocionales alcanzan una mayor correlaci??n con la conducta agresiva y con la conducta prosocial, destacando la inestabilidad emocional como la principal predictora de la agresividad y la emocionalidad 'positiva' emp??tica y no impulsiva como mejor predictora de la conducta prosocial. Por el contrario, los procesos de razonamiento prosocial que los adolescentes realizan para decidir una conducta de ayuda tienen un peso menor en la predicci??n de dichas conductas.