'Deconstructivismo'
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2009
10/03/2010
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| Resumo |
Se analiza brevemente el aprendizaje de la lectoescritura desde la perspectiva del deconstructivismo como m??todo did??ctico. En nuestro sistema de escritura, cada letra-fonema tiene sentido en contraposici??n al resto, los rasgos propios y diferenciados de cada letra-fonema es lo que denominamos 'rango'. Tras varios a??os de aplicaci??n del 'juego del rango' en diferentes grupos escolares a edades muy tempranas (dos-tres a??os) se observa que el alumnado aprende a leer y escribir todo tipo de palabras en un breve espacio de tiempo. |
| Identificador |
1134-1394 http://hdl.handle.net/11162/4961 AS-188-1994 AS |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El Busgosu. La Felguera (Langreo), 2009, n. 8 ; p. 84-85 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #escritura #abecedario #m??todo de ense??anza #modelo did??ctico #estrategia de aprendizaje #educaci??n preescolar #educaci??n preescolar |
| Tipo |
Art??culo de revista |
