Diferencias conductuales seg??n g??nero en convivencia escolar

Resumen tomado de la publicaci??n

Los adolescentes asumen diferentes roles sociales mediados por el g??nero que influyen el desarrollo de su identidad y c??mo se manifiesta la violencia escolar. El objetivo de este trabajo es estudiar las diferencias conductuales en el acoso escolar seg??n el g??nero. La muestra (N= 641) tiene una edad entre 12 y 16 a??os. Se estudiaron variables personales mediante autoinformes, y variables relacionales con medidas sociom??tricas. Los resultados indican mayor incidencia de acoso, rechazo entre iguales e inadaptaci??n escolar entre los chicos. Ellas refieren m??s agresiones relacionales, aceptaci??n y habilidades sociales, pero tambi??n mayor inadaptaci??n personal. Las v??ctimas femeninas son las m??s rechazadas. Las diferencias de g??nero parecen m??s relevantes en las variables relacionales, sugiriendo la importancia del contexto relacional en el acoso.