Concepciones de los estudiantes de magisterio sobre la inclusi??n educativa

Resumen tomado de la publicaci??n

Se estudian las concepciones de 120 estudiantes de Magisterio respecto a la inclusi??n educativa. Para ello, se ha elaborado un cuestionario formado por dilemas orientados a conocer los valores como justicia, igualdad, colaboraci??n asumidos por los universitarios y el probable ajuste de la respuesta educativa que ??stos propondr??n en el centro y en el aula. Se han analizado las respuestas de los futuros maestros en cada una de estas dimensiones con el fin de valorar sus necesidades formativas. Los resultados se??alan que una mayor??a de los universitarios muestran una postura positiva al derecho que tienen todos los ni??os sin excepci??n a estar incluidos. Se concluye con la necesidad de enfatizar m??todos de colaboraci??n docente.