La mejora de la convivencia desde los centros educativos a trav??s de la educaci??n en resoluci??n de conflictos

Resumen tomado de la publicaci??n

Se presenta una de las l??neas de intervenci??n para la mejora de la convivencia m??s relevantes en la actualidad, la Educaci??n en Resoluci??n de Conflictos. Se expondr??n, en primer lugar, los contenidos que deben ser trabajados para ense??ar a abordar conflictos adecuadamente y, en segundo lugar, las principales formas de integrar esos contenidos en el curr??culum educativo. Respecto a la primera cuesti??n, educar en resoluci??n de conflictos supone ense??ar al alumnado a negociar, mediar o consensuar en grupo. Y, para ello, se deben ense??ar tanto las fases del proceso, como las actitudes, principios y habilidades necesarias para su desarrollo. Respecto a la segunda cuesti??n, estos contenidos pueden introducirse en el centro educativo de cuatro maneras b??sicamente: mono-curricular, cross-curricular, extra-curricular o trans-curricular, es decir, en tutor??a, integr??ndolos en las diferentes ??reas, fuera del trabajo ordinario del aula o mediante la interacci??n cotidiana, respectivamente.