Un ensayo de aplicaci??n del mapa conceptual al comentario de textos hist??ricos y a su evaluaci??n

Resumen basado en el del autor

Las teor??as del aprendizaje deben ser aplicadas en el aula, sin quedar reducidas a los campos de la literatura pedag??gica o de la psicolog??a educativa en ??mbitos reducidos. El paradigma psicopedag??gico del constructivismo, en el que se apoya la reforma del sistema educativo espa??ol, ha de disponer de instrumentos utilizados por los profesores, los verdaderos art??fices del curr??culo. Si en la ense??anza de la historia es frecuente el uso del comentario de textos hist??ricos, la t??cnica del mapa conceptual ofrece nuevas posibilidades que deben ser experimentadas. Se ejemplifica aqu?? una pr??ctica escolar sobre un texto para la ense??anza del feudalismo y se plantea su evaluaci??n con el ??nimo de fomentar el debate y de que emerjan los modos de pensar de nuestros alumnos, por encima de establecer una determinada calificaci??n.