Percepci??n normal y patol??gica : una aproximaci??n a sus implicaciones pedag??gicas
Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2000
01/05/1990
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Resumo |
Resumen del autor. Res??menes en espa??ol e ingl??s La percepci??n y el aprendizaje guardan una estrecha relaci??n cuyo estudio pone de manifiesto el importante papel de la actividad perceptiva en los procesos de aprendizaje. En consecuencia, en el ??mbito de la educaci??n tiene gran inter??s poder ahondar en esta cuesti??n. En este trabajo se hace una breve revisi??n del proceso perceptivo, de sus elementos y caracter??sticas fundamentales, se comentan algunos aspectos de la psicopatolog??a de la percepci??n y se apuntan algunas lineas de intervenci??n dirigidas a la mejora de los aprendizajes. |
Identificador |
Bibliograf??a al final 1130-2496 http://hdl.handle.net/11162/4757 http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0000120015A/17050 M-17049-1990 AS |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista complutense de educaci??n. Madrid, 2000, v. 11, n. 1 ; p. 15-37 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #percepci??n #proceso de aprendizaje #psicopatolog??a |
Tipo |
Art??culo de revista |