Percepci??n normal y patol??gica : una aproximaci??n a sus implicaciones pedag??gicas


Autoria(s): Cabanyes Truffino, Javier
Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

2000

01/05/1990

Resumo

Resumen del autor. Res??menes en espa??ol e ingl??s

La percepci??n y el aprendizaje guardan una estrecha relaci??n cuyo estudio pone de manifiesto el importante papel de la actividad perceptiva en los procesos de aprendizaje. En consecuencia, en el ??mbito de la educaci??n tiene gran inter??s poder ahondar en esta cuesti??n. En este trabajo se hace una breve revisi??n del proceso perceptivo, de sus elementos y caracter??sticas fundamentales, se comentan algunos aspectos de la psicopatolog??a de la percepci??n y se apuntan algunas lineas de intervenci??n dirigidas a la mejora de los aprendizajes.

Identificador

Bibliograf??a al final

1130-2496

http://hdl.handle.net/11162/4757

http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0000120015A/17050

M-17049-1990

AS

Idioma(s)

spa

Relação

Revista complutense de educaci??n. Madrid, 2000, v. 11, n. 1 ; p. 15-37

Direitos

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Palavras-Chave #percepci??n #proceso de aprendizaje #psicopatolog??a
Tipo

Art??culo de revista