An integrating approach to the study of burnout in University Professors. 'Una aproximaci??n integradora al estudio del burnout en los profesores de Universidad'

Resumen tomado de la publicaci??n

El objetivo del presente trabajo es identificar, desde un acercamiento integrador, cu??les son los principales correlatos y/o predictores de distintos ??mbitos (personal, psicosocial, ocupacional y extralaboral) de las dimensiones del burnout. La muestra est?? formada por 813 profesores de Universidad. Los resultados de los an??lisis estad??sticos realizados permiten constatar la existencia de predictores comunes y espec??ficos para las facetas del s??ndrome. Concretamente, mientras se confirma que el apoyo social y el optimismo son seleccionados para explicar todas las manifestaciones del burnout, otros factores (horas de trabajo a la semana, tiempo en la profesi??n, personalidad resistente, patr??n de conducta Tipo A, acontecimientos vitales, contrariedades cotidianas) acent??an la existencia de perfiles diferenciales. Finalmente, se discuten los hallazgos y se presentan las principales conclusiones.