La mirada de los otros : el director escolar visto por el profesorado

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

Los institutos tienen una cultura organizativa espec??fica que determina, en buena parte, la socializaci??n del profesorado y articula una subcultura profesional docente que todo director lleva consigo cuando es nombrado (pues ha sido, es y seguir?? siendo un docente). La cultura profesional docente forma parte indisoluble de la cultura organizativa. Constituye la dimensi??n de consolidaci??n de valores y convicciones que van a caracterizar la direcci??n del centro. Evidentemente incluye ideas y concepciones sobre lo que significa ser director. Precisamente por eso resulta especialmente interesante desvelar dicha perspectiva con objeto de reflexionar sobre lo que implica y pueda suponer a la hora de contextualizar la funci??n del director escolar, tal como se puede colegir de una investigaci??n sobre la direcci??n pedag??gica de los Institutos de Ense??anza Secundaria (Gago, 2004) cuyos hallazgos se exponen y analizan en este art??culo.