Una evaluaci??n alternativa combinada con la tradicional en la titulaci??n de ingenier??a

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

Este art??culo muestra los resultados de una experiencia de adaptaci??n al espacio Europeo de Educaci??n Superior (EEES) de una asignatura de Ingenier??a Industrial ('Log??stica', optativa de quinto curso), donde se combinan los m??todos tradicionales de evaluaci??n (examen escrito) con nuevos m??todos de evaluaci??n (realizaci??n de trabajos que son coevaluados por todas las partes implicadas, es decir, los profesores y los compa??eros de clase). Dado lo novedoso del m??todo, tanto para el alumno como para el docente, no se ha optado por un cambio radical del m??todo de evaluaci??n, sino que se aplica una combinaci??n de ambos. As?? cada alumno deber?? realizar dos trabajos (ambos se presentar??n en clase y uno de ellos requerir?? la elaboraci??n de una memoria escrita), adem??s de la realizaci??n de un examen final, que supondr?? el 60 por ciento de la nota final del alumno.