Bases metodol??gicas de un estudio de la participaci??n de los padres en los centros educativos

Resumen de los autores. Res??menes en espa??ol e ingl??s

Estudiamos algunas de las dificultades metodol??gicas que surgen a la hora de investigar la implicaci??n de los padres en la educaci??n formal de sus hijos. Se elabor?? un modelo te??rico propio y varios instrumentos para medir ese constructo (inspirado en el desarrollado por Mart??nez Gonz??lez (1995)). Varios cuestionarios dirigidos a los padres, madres, hijos y profesores forman el material destinado a medir estos. La muestra estuvo formada por 789 alumnos (415 mujeres y 374 varones, de 45 aulas de colegios p??blicos, privados y concertados de Tenerife). Los datos obtenidos se sometieron primero a un an??lisis de fiabilidad con resultados bastante alentadores; posteriormente, a an??lisis factoriales y correlacionales. El trabajo pretende ser el inicio de una investigaci??n m??s amplia para conocer mejor los factores que inciden en la conducta participativa de los padres en las tareas escolares de sus hijos.