Convivencia en los centros educativos.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2008
27/06/2008
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se ofrecer las primeras orientaciones a aquellos centros que se enfrentan a la necesidad de desarrollar su propio plan de convivencia. En un principio se plantean tres posibles vías para abordar la elaboración del plan: vía burocrática, vía directiva y vía participativa; y, seguidamente, se propone una breve reflexión sobre el concepto de convivencia y su importancia educativa. A continuación se hace un repaso de las distintas fases por las que atraviesa el desarrollo del plan de convivencia, apostando por una metodología participativa capaz de transformar las dinámicas del centro. |
| Identificador |
1134-1394 http://hdl.handle.net/11162/4660 AS-188-1994 AS |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El Busgosu. Langreo, 2008, n.7 ; p. 4-8 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #educación cívica #educación para la paz #igualdad de oportunidades #planificación educativa #plan #centro de enseñanza #proyecto educativo de centro |
| Tipo |
Artículo de revista |
