Ciencia, tecnología y educación : implicaciones para el desarrollo.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2008
19/11/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Una de las tareas más urgentes en nuestra construcción de la ciudad es repensar el elemento más determinante del mundo actual: la tecnociencia. La presente contribución trata de ubicarla doblemente: como surgiendo de una serie de opciones histórico-ontológicas y como guía de la realización de la realidad. Al hilo de esta localización, se analiza el papel de la educación tecnológica y sus implicaciones para un correcto planteamiento ontológico-político del llamado 'desarrollo humano'. |
| Identificador |
p. 34 0212-6796 http://hdl.handle.net/11162/4627 AS-717-1984 AS |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Magister : Escuela Universitaria de Magisterio de Oviedo. Oviedo, 2008, v. 22 ; p. 25-34 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación tecnológica #teoría de la ciencia #tecnología #ambiente urbano #desarrollo urbano #desarrollo económico |
| Tipo |
Artículo de revista |
