El profesor principiante : an??lisis de sus problemas


Autoria(s): Gonz??lez Granda, Jos?? Fernando; ??lvarez Men??ndez, Mar??a Luisa; Gonz??lez Garc??a, Julio Antonio
Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

1991

17/11/2008

Resumo

Resumen tomado de la publicaci??n

El objetivo central de este trabajo es analizar los problemas m??s importantes y la satisfacci??n en el trabajo que los profesores noveles -Biginning teachers- de varias provincias espa??olas presentan en los primeros a??os de su actividad profesional. Tanto los problemas como el nivel de satisfacci??n en el trabajo est??n analizados en funci??n de diversas variables: sexo, edad, especialidad docente, tipo de centro, tiempo de permanencia en el centro, preocupaci??n por la educaci??n, etc. En general podemos decir que los problemas m??s significativos son los de tipo administrativo y aquellos que tienen relaci??n con el equipamiento, en general, del aula y del centro, as?? como los relacionados con la motivaci??n de los alumnos y la atenci??n de los padres al aprendizaje de sus hijos.

Identificador

p. 126-128

0212-6796

http://hdl.handle.net/11162/4620

AS-717-1984

AS

Idioma(s)

spa

Relação

Magister : Escuela Universitaria de Magisterio de Oviedo. Oviedo, 1991, v. 9 ; p. 109-128

Direitos

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Palavras-Chave #resultado de investigaci??n #profesor #conducta del profesor #iniciaci??n profesional #investigaci??n sobre la profesi??n #expectativa #satisfacci??n profesional #cuestionario #formaci??n de profesores
Tipo

Art??culo de revista