Development and validation of the Statistical Anxiety Scale. 'Desarrollo y validaci??n de la Escala de Ansiedad ante la Estad??stica'

Resumen tomado de la publicaci??n

Actualmente hay una amplia evidencia emp??rica que sugiere que las variables de personalidad pueden jugar un papel importante en la predicci??n del rendimiento acad??mico. Sin embargo, muchos autores apuntan a que se deben considerar las diferencias de potencia de predicci??n entre las medidas de personalidad generales y las espec??ficas. Por nuestra parte, presentamos el desarrollo y validaci??n de una escala para evaluar la ansiedad generada por una asignatura de estad??stica. El cuestionario consiste en 24 afirmaciones que miden tres escalas: Ansiedad por examen, Ansiedad por demanda de ayuda y la ansiedad por interpretaci??n. Adem??s, dado que las tres escalas est??n correlacionadas entre ellas, se consideran como tres subescalas de una escala general, que mide ansiedad estad??stica. Los resultados muestran que estas medidas espec??ficas de ansiedad relacionada con la estad??stica tienen una relaci??n significativa con el rendimiento acad??mico, mientras que medidas generales de ansiedad o neuroticismo no muestran esta relaci??n.