Los profesores principiantes de Educación Física en la universidad.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
1999
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen en inglés y castellano Este estudio pretende incidir en la formación del profesorado de Educación Física con la intención de mejorar su tarea docente. Los sujetos de la investigación son tres profesores principiantes cuyo tiempo de docencia oscila entre algunos meses y los tres años. Se utilizan cuestionarios, análisis de videos, seminarios y observaciones directas. Las conclusiones a las que se llegan son: la necesidad de reforzar proyectos de innovación de este tipo en la formación del profesorado y potenciar una actitud crítico-reflexiva en la actividad docente. Además los resultados muestran la no relación de las consideraciones de los estudiantes con el tiempo de docencia en las condiciones que se establecieron.. |
| Identificador |
p. 132 0210-2773 http://hdl.handle.net/11162/4502 O-157-1973 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula abierta. Oviedo, 1999, n. 73, junio; p. 117-132 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #formación de profesores #estudios universitarios #calidad de la educación #medios de enseñanza #experiencia laboral #innovación #educación física |
| Tipo |
Artículo de revista |
