Las TIC en los procesos de convergencia europea y la innovaci??n en la Universidad : oportunidades y limitaciones

Resumen tomado de la publicaci??n

El art??culo trata sobre c??mo las Tecnolog??as de la Informaci??n y la Comunicaci??n podr??an contribuir a implantar una nueva forma de ense??ar en la universidad, en contraposici??n al enfoque bastante extendido basado en clases expositivas y ex??menes; una manera de ense??ar que el proceso de Convergencia Europea promueve transformar a favor de una ense??anza mucho m??s centrada en el alumno. Para ello, se caracterizan diferentes aproximaciones metodol??gicas alternativas as?? como las principales manifestaciones de las TIC en la universidad, seguidas de los resultados preliminares de una investigaci??n desarrollada en el contexto de la Universidad Aut??noma de Barcelona. Sus princiapales hallazgos ofrecen algunos ejemplos de las oportunidades que las TIC traen a los procesos de innovaci??n curricular en la universidad, unidas a las principales estrategias necesarias para potenciarlas. Entre ellas destacan un mayor apoyo institucional, tanto en incentivos, recursos como formaci??n, a todas las iniciativas de mejora que con las TIC organizan la docencia de formas diferentes a la clase tradicional.