Habilidades socioafectivas y desarrollo personal en la formación del profesorado.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen en inglés y castellano En este trabajo se pretende conocer las demandas del profesorado de la enseñanza no universitaria respecto a las habilidades socioafectivas necesarias para el ejercicio de su actividad docente. Por otra parte, ofrece un marco de reflexión y propuestas en torno a la formación, tanto inicial como permanente. El trabajo fue realizado con una muestra de 435 profesores de Canarias. Demandan que la formación docente les habilite para su tarea como educadores y no sólo como transmisores de conocimientos.. |
| Identificador |
p. 64-66 0210-2773 http://hdl.handle.net/11162/4446 O-157-1973 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula abierta. Oviedo, 1999, n. 73, junio; p. 49-66 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #conducta afectiva #formación de profesores #personal docente |
| Tipo |
Artículo de revista |
