Iniciaci??n a las lenguas desde una perspectiva intercultural

Resumen tomado de la publicaci??n

An??lisis del impacto de la inmigraci??n en la comunidad educativa. El aumento de escolares con lenguas y culturas de origen muy diversas en las aulas espa??olas plantea diversos retos relacionados con las formas de ense??anza y con la educaci??n intercultural. Un aspecto esencial para hacer frente a los mismos se relaciona con la necesidad de conjugar la ense??anza en espa??ol con la lengua y cultura de origen de los alumnos. Se plantea desde distintas instancias la exigencia de abordar estas cuestiones desde una perspectiva multicultural y multiling??e, as?? como la necesidad de una formaci??n inicial y permanente del profesorado en competencias que les faculten para valorar la diversidad en sus aulas y centros de destino.