Influencia del intervalo de registro y del organizador gr??fico en el proceso-producto de la escritura y en otras variables psicol??gicas

Resumen en ingl??s y castellano. Resumen tomado de la publicaci??n

Se presenta un estudio experimental sobre la influencia del intervalo de registro y la utilizaci??n de un organizador gr??fico en los procesos implicados en la composici??n escrita y su producto final. Con una muestra de 326 alumnos, comprendidos entre los 10 y los 16 a??os de edad y mediante un dise??o anidado, se comparan dos grupos, uno ayudado en el proceso de composici??n escrita de un organizador gr??fico y el otro sin ninguna ayuda, cada uno de ellos se divide en otros dos grupos, uno con una media de intervalo de registro de 45 segundos y el otro de 90 en un diario de escritura (writing log). Los resultados mostraron que los grupos ayudados del organizador gr??fico obtuvieron mejores resultados en procesos y productividad y que los grupos evaluados con una media de intervalo de 45 segundos presentan peores resultados. Se discuten las implicaciones en la pr??ctica educativa, se comentan las limitaciones y las perspectivas futuras.