Pautas procedimentales para el diseño y análisis de videojuegos desde una perspectiva educativa.

Resumen basado en la publicación

Se plantean las características que deberían de reunir los videojuegos bajo una perspectiva pedagógica. Sin renunciar al formato lúdico y a los mecanismos motivadores de los que están dotados los videojuegos para la captación de las audiencias, se establecen cinco criterios de análisis de estos formatos multimedia: a) Aspectos educativos (objetivos, temática, ámbito de incidencia, elementos didácticos, etc.); b) Aspectos psicológicos (teoría aprendizaje, estrategias psicológicas, etc.); c) Aspectos sociológicos (personajes, roles sociales, estereotipos, valores, etc.); d) Aspectos técnicos (estructura interna, animación, realización, montaje, sonido, etc.); e) Aspectos estéticos (decorados, ambientación, vestuarios, etc.).