Controversia entre madurez lectora y ense??anza precoz de la lectura : revisi??n hist??rica y propuestas actuales

Resumen tomado de la publicaci??n

El trabajo, en un primer momento, plantea una revisi??n hist??rica del concepto 'madurez lectora'. Se establecen cuatro etapas diferenciadas hasta llegar a la actual concepci??n, en la que se considera fundamental para la adquisici??n exitosa de la lectura el desarrollo de una serie de habilidades previas. Posteriormente se delimitan las habilidades cuyo correcto desarrollo pueden favorecer la adquisici??n de la lectura y se realiza una reflexi??n sobre cu??l es el momento id??neo para empezar con su ense??anza. Por ??ltimo, se presenta la Bater??a de Inicio a la Lectura (BIL 3-6), que recoge dichas habilidades y que est?? dise??ada con el fin de averiguar si los ni??os est??n realmente preparados para este aprendizaje, permitiendo adem??s determinar las ??reas en las que ser??a necesario intervenir para prevenir posibles dificultades lectoras. El trabajo, aunque se centra en las variables individuales, no deja de tener en cuenta la importancia del contexto social.