Validation Study of the Questionnaire on School Maladjustmet Problems (QSMP)

Resumen tomado de la publicaci??n

Estudio de validaci??n del Cuestionario de Problemas de Convivencia Escolar (CPCE). El objetivo de este estudio fue analizar la estructura exploratoria y confirmatoria, as?? como otras propiedades psicom??tricas, del Cuestionario de Problemas de Convivencia Escolar (CPCE), con alumnos adolescentes espa??oles. El instrumento fue cumplimentado por 60 profesores de Educaci??n Secundaria (53,4 por ciento mujeres y 46,6 por ciento hombres) con una edad entre 28 y 54 a??os (media de 41,2 y desviaci??n t??pica de 11,5), que evaluaron a 857 estudiantes adolescentes. El an??lisis factorial exploratorio de primer orden identific?? 7 factores, que explican una varianza total del 62 por ciento. Un an??lisis factorial de segundo orden mostr?? tres dimensiones que explican el 84 por ciento de la varianza. Posteriormente, se efectu?? un an??lisis factorial confirmatorio, con el fin de reducir el n??mero de factores obtenidos en el an??lisis exploratorio, as?? como el n??mero de elementos. Tambi??n se presentan los resultados que muestra la fiabilidad, consistencia interna y validez de los ??ndices. Al final, se debaten estos resultados, as?? como sus implicaciones para futuras investigaciones y para la pr??ctica de la orientaci??n educativa e intervenci??n.