Procesos de asimilaci??n en las etapas tard??as del desarrollo fonol??gico

Resumen tomado de la publicaci??n

Este art??culo presenta una investigaci??n de los procesos fonol??gicos tard??os de asimilaci??n en el lenguaje infantil con el objeto de determinar las posibles etapas en su evoluci??n y las variaciones en su frecuencia relativa en funci??n de la direcci??n (progresiva vs regresiva), la distancia (contigua vs no contigua) y el tipo de fonemas implicados en las asimilaciones (consonantes vs vocales). El corpus analizado procede de 240 ni??os entre tres y seis a??os y las muestras de habla se obtuvieron en situaciones naturales de conversaci??n espont??nea y fueron transcritas y analizadas con los instrumentos del Proyecto CHILDES. Los resultados permiten delinear un perfil evolutivo en tres etapas que reflejan la din??mica general del desarrollo fonol??gico tard??o. En torno a los cuatro a??os se produce una reorganizaci??n del sistema fonol??gico y los procesos de asimilaci??n menos frecuentes (progresivos, contiguos y entre vocales) muestran una tendencia m??s temprana de resoluci??n. Los procesos m??s frecuentes (regresivos, no contiguos y entre consonantes) tienden a persistir como errores de procesamiento en la transici??n al habla adulta. Los datos hallados confirman la complejidad funcional de los procesos tard??os de asimilaci??n y la necesidad de tenerla en cuenta para planificar la intervenci??n cl??nica.