Formaci??n del profesorado para el Espacio Europeo de Educaci??n Superior

Resumen tomado de la publicaci??n

El objetivo de esta investigaci??n es la evaluaci??n de un entorno formativo dise??ado para la formaci??n del profesorado en TIC para su incorporaci??n en el EEES. Para ello se aplic?? un cuestionario ad hoc a una muestra diferenciada, de una parte a profesores expertos en TIC y EEES, y de otra a los destinatarios de la acci??n formativa; la primera estuvo formada por 366 profesores y la segunda por 974. La validez del cuestionario se comprob?? a trav??s de juicio de expertos y estudio piloto; la fiabilidad mediante el c??lculo del Coeficiente Alpha de Cronbach, obteni??ndose un valor de .966. Con los datos recabados se realiz?? un estudio descriptivo y para comprobar si exist??an diferencias significativas entre las opiniones vertidas por los dos grupos se aplic?? la prueba U de Mann-Whitney. Los resultados muestran valoraciones generalizadas entre las opciones muy positivo y positivo en ambos grupos, y la prueba U de Mann-Whitney indica que hay diferencias significativas en 18 de los 31 ??tems del cuestionario. A la luz de los resultados alcanzados se puede concluir que el entorno de formaci??n es calificado de alta calidad, destac??ndose el rigor de los contenidos y la facilidad que presenta para el aprendizaje aut??nomo.