Un caso pr??ctico de meta-evaluaci??n docente : el manual de evaluaci??n de la Universidad Polit??cnica de Catalu??a

Resumen tomado de la publicaci??n

La Universidad Polit??cnica de Catalu??a ha sido pionera en la introducci??n de un modelo de evaluaci??n docente plenamente adaptado a las exigencias del Espacio Europeo de Ense??anza Superior. Adem??s, su sistema de evaluaci??n de la actividad docente del profesorado ha sido homologado por la AQU y ANECA. Dicho modelo de evaluaci??n docente se basa en las m??s recientes directrices europeas y tiene como fundamento diversos indicadores indirectos. Este modelo se ha empleado para evaluar la docencia del profesorado en cinco convocatorias. Durante este periodo de tiempo se ha acumulado una informaci??n valios??sima que permite obtener datos agregados no s??lo de la calidad de los docentes sino, tambi??n, de diversas caracter??sticas inherentes al proceso de evaluaci??n, as?? como de la bondad de los indicadores empleados. En este art??culo se presentan estos datos y se muestra un conjunto de datos agregados que permiten estimar la bondad y fiabilidad del proceso de evaluaci??n, as?? como su aceptaci??n por el profesorado evaluado.