Impacto de experiencias educativas basadas en la Carta de la Tierra
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2012
23/04/2012
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n La Carta de la Tierra nace en el a??o 2000 y recoge una serie de principios con la intenci??n de servir de marco ??tico universal que refuerce el compromiso con la sostenibilidad. Es avalada por personas, estados y organismos internacionales como la UNESCO y ha sido empleada como herramienta educativa en multitud de experiencias obteniendo importantes repercusiones en la vida diaria de personas e instituciones. Con la intenci??n de analizar y evidenciar estas repercusiones, se ha analizado el contenido de las 14 experiencias inspiradas en la Carta de la Tierra y aplicadas en educaci??n obligatoria que han sido publicadas en la web de la Carta (www.earthcharterinaction.org). Los resultados muestran que estas iniciativas han tenido impactos significativos a nivel personal, profesional, institucional, social y ambiental en las personas y contextos participantes, lo que demuestra el potencial de la Carta de la Tierra como herramienta formativa. |
| Identificador |
p. 157 0210-2773 http://hdl.handle.net/11162/4138 AS |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula abierta. Oviedo, 2012, vol. 40, n. 1; p. 145-158 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #ense??anza obligatoria #progreso escolar #innovaci??n pedag??gica #influencia #educaci??n para la paz #democracia #educaci??n ambiental #investigaci??n educativa #UNESCO |
| Tipo |
Art??culo de revista |
