Errores en la escritura de s??labas con grupos conson??nticos de s??labas : un estudio transversal

Resumen de ingl??s y castellano

Esta investigaci??n ha tenido como objetivo estudiar, desde una perspectiva evolutiva, la habilidad de los ni??os para representar por escrito los grupos conson??nticos. As?? mismo se analiz?? si exist??a alguna relaci??n entre la conciencia fonol??gica y la habilidad para escribir grupos conson??nticos. Se seleccion?? una muestra de 58 ni??os de Educaci??n Primaria y distribuidos en tres grupos diferentes: 1) 20 de 1?? curso; 2) 18 de 2?? cursos; y 3) 20 de 3?? curso. Los resultados mostraron que los ni??os presentaban dificultad en la escritura de grupos conson??nticos, tanto cuando ellos produc??an por s?? mismos la escritura, como cuando deb??an juzgar si una letra estaba o no en la escritura de una palabra. Tambi??n, se encontr?? una relaci??n entre conciencia fonol??gica y la habilidad para escribir grupos conson??nticos, especialmente en los primeros niveles escolares..